中新网云南新闻4月28日电 近年来，中组部、教育部携手沪、滇两省市承担“组团式”帮扶金平任务。云南师范大学加入帮扶以来，弘扬西南联大精神，精准施策、精准发力、精准帮扶，奋力书写教育帮扶引领带动金平县乡村振兴的时代答卷。
金平县位于红河州南部，哀牢山脉东南端，与越南2省5县接壤，世居苗、瑶、傣、哈尼、彝、汉、壮、拉祜、布朗9个民族，其中有拉祜、布朗两个“直过民族”，在全县32万余常住人口中汉族以外的民族人口占比88.12%。金平县曾是集边疆、山区、民族、原战区、贫困为一体的深度贫困县，2020年5月，实现脱贫摘帽。
近年来，随着教育政策的变化，高中的跨区域招生政策变得更加灵活，在这一因素的影响下，金平高中和其他县中一样面临着优质生源、优秀教师流失的困境。金平县教体局局长袁婷华介绍，“2023年全县中考600分以上的学生569人，仅有164人留在县中，优生率较低。与此同时，当地留守儿童较多，义务教育阶段47000名学生中就有8000余名留守儿童。全县总缺编教师550余名，99所小学中仅有71名英语教师。”
优质生源流失、留守儿童较多、学生基础薄弱、师资紧缺，加之教育综合改革带来的挑战等，这些问题单靠当地政府一时难以解决。
在充分调研的基础上，2023年3月，云南师范大学与金平县签署校地合作协议，立足于通过教育的高质量发展引领带动金平县人才、产业、生态、文化、组织等领域的全面进展，第一步以高考新政和新课程新教材深研为契机，积极向金平县输入云南师大及附属中小幼优质教育资源，陆续派出专家团队前往金平，为乡村教育建设精准问诊把脉。
2023年8月底，云南师范大学选派外国语学院侯云洁、音乐舞蹈学院孙欢、教育学部张雪3位教师进行为期一年的支教，同时安排12名研究生跟岗实习充实当地教师队伍。
初到金平，云南师范大学教育帮扶团队一方面迅速了解当地教育现状，另一方面着手开展听课诊断、教学示范、教学研讨、讲座培训等活动。从大学理论课堂走向基层实践一线，他们如中医寻脉问诊般，切入纹理，采取一校一策，点对点找出具体问题，点对面提供解决思路及办法。
针对金平县实际，云南师大统筹遴选校内优质基础教育资源开展精准结对帮扶，在实施8年扶智育人取得的成功经验——“梁河经验”——“输入管理+培养师资+共享资源”的模式基础上，加入大学老师深入一线示范引领这一要素，打通大、中、小、幼一体化教育帮扶，帮学校提升学科成绩同时，更为基层送去先进的教学思维、理念及方法，全面提升当地师资水平。采取“一校一策”，以点带面，发挥“1+1>N”的作用，让更多师生从中受益。
“接地气、有情怀、真心诚意”是学校教师对云师帮扶团队的普遍评价。“云师大的帮扶具备专业精神，从上到下深入课堂，做到了点对点具体解决实际问题，同时又立足长远帮助我们解决发展中存在的一些难题。”金平一中副校长陈栋说。
“三个没想到”是金平县教体局局长袁婷华对云南师大教育帮扶情怀的评价：“一是没想到师大办事效率这么高，帮扶团队这么快就到来；二是没想到师大能为金平投入如此多的人力、物力和财力，真心诚意帮扶我县教育发展；三是没想到帮扶团队如此接地气，到后就立马能融入当地教育，并带来大量的教师培训资源，大面积帮助我们提高了教师队伍的专业水平。”
每年6月，约1亿多只蝴蝶在金平县山林间翩飞起舞，形成一道罕见的生态奇观。相信在各方教育帮扶力量的助力下，金平当地无数学子将踏入考场，最终迎来属于他们的“蝶变”时刻。(完)
